40.关于我国教育法规与教育政策的共性表现，以下描述不正确的是（   ）。

3.教师对学生的态度在一定程度上影响其品德的发展，学生反应为“常常推卸责任，易激怒，不愿合作，会背后伤人；教师离开课堂，学习就松懈”，这反映出教师的领导类型为强硬专断型。（   ）

3.针对上述案例，下列说法正确的有（   ）。

25.“只要考试成绩有进步，就可以少做20道练习题。”这运用的是下列哪种手段（   ）？

1.因材施教只是一条知识教学的原则，不具有普遍性。（   ）

5.孔子的教学思想是承认先天差异，但更强调学而知之，重视（   ），要求在教学过程中掌握学生的心理状态，从而充分调动学生学习的主动性和求知欲。

6.以上案例给我们的启示有（   ）。

2.人类对机械运动的认识，从古希腊的亚里士多德，到17世纪牛顿继承了伽利略、开普勒等人的研究成果，建立了牛顿三大定律和万有引力定律为止，其间经历了两千多年的漫长岁月。而今天，学生在学习这些认识成果时，只需要用几十个小时甚至十几个小时就可以掌握牛顿力学的基本原理。这说明教学认识过程具有（   ）。

5.教师行动研究是教师在实践中发现问题、研究问题、得出结论的一种研究方式，这种研究的结果适合推广到整个教师群体中。（   ）

5.提出教育的核心是使学校生活成为儿童生活和社会生活的契合点，改造不合时宜的学校教育和学校生活的教育家是（    ）。

24.教学过程中应更多地注重于情感发展而不是知识的获得，强调发展价值观，注重人的自我实现强调发展自我观念，这是以下（   ）的观点。

5.针对此案例，以下说法正确的有（   ）。