金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
直观性原则
B
科学性和思想性相统一原则
C
循序渐进原则
D
巩固性原则
正确答案 :A
解析
本题考查教学原则——直观性原则。
直观性原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干中,王老师在讲解西瓜的生长时,带领学生们到西瓜地里真切地感受西瓜的生长环境,这体现了直观性的教学原则。故A项符合题意。
B项:科学性和思想性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生,又要结合知识、技能中内在的德育因素,对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。为干扰选项,故排除。
C项:循序渐进原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学,使学生掌握系统的科学文化知识,能力得到充分的发展。为干扰选项,故排除。
D项:巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,并使其长久地保存在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利于知识、技能的运用。为干扰选项,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
13.毛泽东同志说:“思想政治工作,各个部门都要负责任。共产党应该管,青年团应该管,政府主管部门应该管,学校的校长教师更应该管。”这句话体现的德育原则是( )。
8.《学记》中说:“不陵节而施”,( )原则与其在思想上是一致的。
有的学生平时易受暗示,喜欢跟着老师的思路走,喜欢和同学一起讨论问题,这类学生的认知方式是( )。
22.教师要求学生列举砖的用途,某学生在单位时间内列举出很多例证,但都在建筑材料范围之内。这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是( )。
25.当前我国中小学实施的“研究性学习”属于( )。
【不定项】76.如果你是小明的老师,应该怎样做?( )
24.一个测验实际测到的内容与所要测量的内容之间的吻合程度属于( )。
26.初中以来,刘俊突然好像不认识自己了,“我是谁?”“我将来做什么?”这类问题常困扰她,据艾里克森的社会心理发展理论,她处于哪个发展阶段?( )
37.历史刘老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把1421记成“一事二益。”刘老师的这种方法是( )。
34.学生热爱集体、学习认真、对自己严格要求。这种性格特征属于( )。
2.晚自习中,李老师发现学生林林在座位上偷偷看课外书,于是一边快步上前收书,一边批评道:“成绩那么差,课内的都还没消化,有什么资格看课外书!”学生与其争辩起来,拉扯中,书被撕碎了。李老师的做法主要违背的德育原则是( )。
29.学生读“枯藤老树昏鸦”,头脑中展现相应的形象,这种现象属于( )。