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考教师 金标尺
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解析
反复咏唱,一唱三叹(1分),以热情与执着去面对迷途的惆怅,失败的苦痛,突出强调;“相信未来”(1分),体现出诗人相信未来客观公正的评定,相信未来的美好,相信理想一定能实现的情感。(1分)
相关试题
5.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )。①一谈到近日研发成功的一种新型抗电磁干扰材料,中科院合肥物质科学研究院的研究员便会情不自禁地津津乐道说个不停。②市场监管局在“春安行动”节日食品大排查中,帮助两家脏乱差的馒头店进行规范整治、改头换面,消除了食品安全隐患。③作为军工生产战线的技能带头人,游洪建填补了国内硬铝合金薄板淬火矫正工艺的空白,他在这一领域的技能水平,达到了运斤成风的境界。④2月3日是鸡年首个交易日,中国央行闻鸡起舞,全线上调公开市场逆回购操作利率0.1个百分点频频出手,引发国债期货暴跌。⑤在与德国队的对决中,因迪玛利亚和马斯切拉诺的受伤,阿根廷主教练排兵布阵顿显左支右绌,好在梅西尚能披挂上阵。
3.下列调值为55的是( )。
1.学习动机的定义与功能是什么?
二、填空题(每题 1 分,共 8 分) 11.绿遍山原白满川,________________。《乡村四月》 12.________________,儿女共沾巾。《送杜少府之任蜀州》 13.遥看是君家,________________。《十五从军征》 14.________________,直挂云帆济沧海。《行路难》 15.巴山楚水凄凉地, ________。《酬乐天扬州初逢席上见赠》 16.________________,决眦入归鸟。《望岳》 17.将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。《________》18.满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。白居易(《________》)
(二)文言文阅读(共 2小题,共 6 分)不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至干行之而止矣。……圣人也者,本仁义,当是非,齐言行,不失毫厘,无它道焉,已乎行之矣。(《荀子·儒效》)博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也,有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。(《中庸》)23.概括第二则材料“有弗学,学之弗能,……行之弗笃,弗措也”包的主要观点。
6.“旧社会把人逼成‘鬼’,新社会把‘鬼’变成人”的主题的戏剧是( )。
24.两则材料的“行知观”有何异同,请简要说明。
20.设计一个教学片段,设身处地体会红军的革命乐观主义精神。(5 分)
二、教学设计题(每题 5 分,共 10 分)七律·长征毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。19.根据文章的内容,设计教学目标和教学重难点。(5 分)
8.中世纪欧洲盛行的长期占据统治地位的正统文学是( )。
7..下列对作家作品的解说有误的一项是( )。
问题:(1)结合材料,分析中学生的情绪发展的主要特点。(5分)(2)如何指导中学生进行有效的情绪调节? (5分)