20.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征。（ ）

36.个体能正确建构自我的能力，知道如何用这些意识察觉来做出适当的行为，并规划、引导自己的人生。这种能力属于加德纳多元智能理论中的（ ）。

6.教学环境中的社会环境包括（ ）。

31.我国正式实施的第一个现代学制是（ ）。

24.在欣赏辛弃疾的诗句“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”时，我们仿佛想象到了一个率领铁骑，快马加鞭，奔赴战场的将军形象。这是一种（ ）。

2.学习者中心课程理论的拥护者,在教学模式上更倾向于选择（ ）。

20.“教书育人”中的“育人”, 从狭义上讲，指的是对学生进行思想品德教育。（ ）

13.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育。正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（ ）特点。

5.根据信息加工与存储的内容不同，记忆可分为（ ）。

8.教学即智育。（ ）

5.心理学源于哲学。（ ）

2.教师指定参考书，然后让学生自学、做作业、学生遇到疑难的问题时候向老师请教，这种组织形式属于（ ）。