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对
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错
正确答案 :对
解析
【金标尺答案】√。
【金标尺解析】本题考查古代教育的特征。
古代教育的教育目的主要是为统治阶级培养人,具有道统性,不注重个人潜能的开发;并且在古代教育过程具有专制性,教学方法比较刻板等这些特点。难以开发学生的个性与潜能。
故本题说法正确。
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24.在中国近现代教育史上,一些著名教育家的理论建树,在推进教育学走向科学化的进程中也做出了重要贡献。下列对应不正确的是( )。
11.非制度化教育相对于制度化教育而言,其中最重要的改变是教育形式。
27.我国第一个将“教”和“育”合称“教育”的是许慎。
23.古代社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点。
26.亚里士多德不是第一个提出教育与生产劳动相结合思想的人,但却是西方教育史上第一个将这一思想付诸实践的教育家,并在自己的实践活动中发展了这一思想。
14.春秋时期的《学记》是罕见的世界教育思想遗产。
4.一次考试的失利让李东很沮丧,李东回家时遇到邻居张阿姨并得到张阿姨的安慰鼓励,使得李东振作起来。我们可以称张阿姨为李东的教育者。
88.寒假期间,初三学生王某自愿留校,复习课程,准备参加升学考试,期间,王某到学校浴池洗浴,在洗浴的过程中,棚顶的电风扇突然脱落,砸到地面,风扇碎片划破王某的头部,导致头部重伤。学校将王某及时送医求助,事后,学校认为,事故发生在假期,王某是自愿留校,所以应该由王某本人承担事故责任,这个处理结果是否正确?( )
47.我国古代的( )认为获得知识主要有“亲知”“闻知”和“说之”三种。
19.教育影响是教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息,下列哪项不属于教育影响?( )
42.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
“教育以人类语言和意识的发展为条件,并且教育从产生之日起,其职能就是传递劳动过程中形成的生产和生活经验”,从教育起源说来看,持有该观点 的是( )。