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考教师 金标尺
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解析
理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂学会、学以致用的目的。 贯彻理论联系实际原则要注意以下几点: 首先,书本知识的教学要注重联系实际。 其次,重视培养学生运用知识的能力。 再次,正确处理知识教学与技能训练的关系。 最后,补充必要的乡土教材。 教师应注意理论联系实际,正确处理好教学中的直接经验与间接经验、感性知识与理性知识、讲与练、学与用的关系,使学生掌握比较全面的科学知识,发展能解决实际问题的技能与技巧。
相关试题
5.小王是一名小学生,上课期间他为了得到老师或同学的关注经常做出奇怪的小动作,而老师与同学没给予其希望得到的强化,他的此类行为逐渐减少了。这符合操作性条件作用基本规律的( )。
《国家中长期的教育改革和发展规划纲要》(2010~2020年)提出,对中小学教师实行( )。
学会写“木”字后有助于学习写“森”,这种迁移符合( )。
教学活动本身就具有教育性。( )
35.几个学生刚入学被安排到一个班级,叫做班集体。
29.生物课,老师向同学展示蝴蝶标本,引导大家进行观察,属于直观教学中的( )。
44.“路遥知马力,日久见人心”,这表明衡量一个人品德的主要标准是( )。
25.在学习“交通工具”这个概念时,把以前知道的汽车、火车、轮船等归到这个概念里是属于( )。
新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标,这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致( )。
2.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的( )。
23.加涅将学习分为智慧技能、认知策略、语言信息、动作技能、态度等五种类型的依据是( )。
四、论述题(本大题共1小题,共10分)42.试述个体身心发展规律及其启示。