正确答案 ：C

解析

个体身心发展的不平衡性要求教育教学工作要抓住儿童发展的关键期。拓展：①顺序性：人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。②阶段性：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。③不均衡性：发展速度的不均衡，不同方面发展的不均衡，因为个体身心的发展具有不平衡性，因此教育要抓住关键期。④互补性：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其它方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。⑤个别差异性：指的是在同一时期，不同个体之间（同龄横向）的心理因素发展是不一样的，这主要受到主观因素（自身）和客观因素（个人的生活环境）共同决定的。这就要求在教育工作中要做到因材施教。