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考教师 金标尺
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A
习惯化
B
去习惯化
C
模仿
D
语言理解学习
正确答案 :D
解析
婴儿期婴儿的言语只是简单的发音,还不能理解成人的言语。而习惯化与去习惯化是近年来发展心理学家们所用的一种研究婴儿感知觉的方法。已经对某一刺激形成习惯化的婴儿,当呈现另一新的刺激物给他时,又会引起他新的注意,这一过程叫去习惯化。运用习惯化和去习惯化的方法,可以测量婴儿感觉的辨别能力,如婴儿对声音、图形等的辨别能力。故本题选D。
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45.下列属于攻击性行为的是( )。
49.幼儿骨骼中有机物多,无机盐少,外层骨膜较厚,在外力作用下可发生“折而不断”的现象,称为( )。
80.儿童年龄越小对游戏材料逼真性的要求越低。
75.英国的哲学家洛克强调遗传对人的心理发展起决定作用。
76.1~3岁的儿童在学习使用物品的动作中,有时还会出现倒退现象。
41.放学后,老师将做错计算题的幼儿留下,并对其拳打脚踢,这是教师( )的表现。
40.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教育评价应承认和关注幼儿的( ),避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较。
2.洋洋和妈妈来到科技馆的售票窗口买票时,售票员阿姨告诉洋洋请到后面去排队,于是洋洋拉着妈妈站到了队伍后面去排队,从教育形态的角度来看,这一现象属于学前儿童的( )。
68.游戏是学前儿童借助对现实的认知与理解,在假象的情境中模仿和再现成人的实践活动,是学前儿童外部动机驱使的感知与操作活动。
69.区域活动是教师创设环境,幼儿自由选择区域,自己选材料,自由玩耍的活动,所以在区域活动中没有教师的指导。
4.( )世纪以后,学前教育学成为了一门独立的学科。
23.前苏联教育家苏霍姆林斯基提出,学校应是“家外之家”,家庭应是“校外之校”。这句话强调了( )的重要性。