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解析
甲同学对学习丧失信心的原因主要有: ①兴趣和好奇心未得到充分地激发。兴趣和好奇心是内部动机最为核心的成分,它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。甲同学本来对数学特别感兴趣,还在数学竞赛中得过奖,但是由于其兴趣和好奇心未得到充分地激发,最后导致学习兴趣丧失。 ②不良的家庭教育环境。家长并未对孩子成绩不理想的原因进行了解和分析,而是一味地责骂,降低了甲同学学习的主动性和积极性,甚至扭曲了孩子的个性,不利于他的健康成长。 ③不正确的学习归因。甲同学对自己成绩不佳进行了错误的归因,想取得成绩又认为自己做不到,导致丧失了学习信心。 ④教师对其进行错误的反馈。教师对甲同学试卷的评判过于激进,给予甲同学错误的信息反馈,导致其对学习失去兴趣。
相关试题
孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这段话体现的德育方法是( )。
下列属于“学生主观能动性”描述的有( )。
衡量教师是否成熟的重要标志是能否关注教学情境。( )
五、解析题(每小题5分,共25分。先判断对错,再简述理由)负强化和惩罚在本质上是相同的。
简述人的身心发展的一般规律。
18.关于人的发展,下列观点不正确的是( )。
学习动机越强,学习效率越高。
教学计划的中心或首要问题就是开设那些科目。
一、单项选择题(每小题2分,共40分,每小题只有一个选项符合题意) 8月19日上午,第一届国家公园论坛在( )开幕。开幕式上宣读了习近平的贺信。全国政协副主席陈晓光出席开幕式。
有教师认为,课堂教学就是以传授学科知识、达成“双基”为目的,而不应再承担其他任务和功能。
下列关于思维间接性表现得表述,正确的是( )。
识记材料的时候,学习程度超过100%则为过度学习,过度学习是不必要的。