个人品德的核心成分是（ ）。

严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（ ）。

人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念思想、感情和人际关系中人们普遍的模式。（ ）

支架式教学是将学习活动与某种活动与某种有意义的大情境挂起钩来，让学生在真实的问题情境中进行学习。（ ）

二、多项选择题（本题共10小题，每题2分，共20分，每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，请将选定的答案，填涂在答题卡的制定位置，多选、少选、错选、不选均不得分。）少年期的自我中心性可用（ ）的概念来表征。

三、判断题（本大题共30小题，每题1分，共30分，判断正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”。）某小学的信息技术课堂上，某个学生不遵守课堂纪律，任课老师取消了他最喜欢的自由上网时间。老师的这一做法属于正强化。（ ）

在咨询会谈中，如果某人无意识地把自己的个人特性加在对方身上，认为对方也有这种特性，这种机制是（ ）。

第二届全国教书育人楷模桂贤娣老师对自己每天都有三问：“你爱自己的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生能感受到你的爱吗？”桂老师的“每日三问”强调了（ ）。

学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与 忧伤、分享快乐与幸福，这体现了教师的（ ）角色。

教师的道德评价是提高师德修养的重要途径。下列关于道德评价的说法，错误的是（ ）。

根据阿特金森的成就动机理论，如果某类学生选择成功率为50％的任务，那么对他们来讲，不可能的情形是（ ）。

我国确立教育目的依据不包括（ ）。