二、判断分析题。请判断每小题的正误，在答题卡题号后的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”。无论正误，均说明理由。（本大题共5小题,每小题4分,共20分）31.教师是教育过程的主体。（ ）

35.教师职业道德的影响比其他职业道德的影响更具深广性。（ ）

《中华人民共和国教育法》第二十五条规定，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构，这条规定属于（ ）。

40.简述学校事故的基本内涵。

个体心理发展遵循着颇为一致的规律，表现出与他人一致的共同性，但又表现出相对特殊性。这体现了个体心理发展的（ ）。

教师的专业能力是指教师的（ ）。

五、分析说明题(10分)43.老师问:“由两个1组成的最大数字是多少?”学生答:“11。”老师又问:“由三个1组成的最大数字是多少?”学生答:“111。”老师再问:“由四个1组成的最大数字是多少?”学生答:“1111。”第三个回答显然是错的,因为11的11次方要比1111大得多。结合案例，谈谈影响问题解决的因素有哪些，并分析是哪一因素造成了这一错误。

18.学生品德形成的基础是（ ）。

“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。”这是《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中哪项要求的具体体现？（ ）

教师对学生体罚或变相体罚，反映了教育（ ）。

25.教师品行不良，侮辱学生，影响恶劣的，学校有权对有违法行为的教师（ ）。

33.技能是通过感知而自动化的动作或智力活动方式。（ ）