根据与学生的思维方式相符合的方式,尽可能早地将学科的基本结构置于课程的中心,随着学生年级增高和学习内容的拓展,使所学习的学科的基本结构不断拓展和加深。这种教材编排方式属于( )。

“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中的（ ）。

美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次，按照由具体到抽象的排序，依次为（ ）。

强化有正强化和负强化之分，但无论是正强化还是负强化，都能增加行为反应的概率。

课程的CSE评价模式包括背景评价、输入评价、过程评价、成果评价四个步骤。

杨贤江是我国第一个比较系统地介绍和传播马克思主义教育思想的教育家。

55.下列属于中国古代学校教育内容中“六艺”的有（ ）。

在教育部印发的教师专业标准中,不属于通识性知识领域基本要求的是( )。

遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在（ ）。

13.根据认知失调理论，认知失调是改变人的态度的先决条件。（）

12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾病患者能自由的实现他的潜能，成为功能完善者。（ ）

下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任？（ ）