13.培养学生作为一个公民所必需的“三基”（读写算）的课程属于（ ）。

9.小军放学回家后突然想看电视又想做作业，他的这种动机冲突属于（ ）。

28.校本研修的基本要素包括（ ）。

50.一节科学课的教学反思大体内容:一位教师带着学生在室外上科学课，观察鸡的特征，一位同学能根据上课所学的理论知识判断出这只鸡是公鸡，理由是他学到公鸡的羽毛更亮，颜色更鲜艳。得到老师的鼓励，还有一些 (以学生为主体的教学方式，鼓励学生充分发挥他们的主观能动性)题目大概记不得了。结合案例，请从教师职业观角度评析老师的教学行为？

33.贵阳精神的内涵是知行合一、协力争先。

43.教师是孩子的一面镜子，作为教师，如何规范自己的仪表行为？

25.在《中华人民共和国未成年人保护法》中规定对未成年人的保护包括：

30.下列教师行为，属于正确应用无意注意规律的是（ ）。

40.学校既非社会的监护机构，也与学生无人身关系，故不能成为学生的监护人。

49、材料教师独行的幸福。教师也许没有政治学家受人尊重，没有经济学家受人羡慕，没有科学家受人爱戴，这样一辈子平平凡凡，默默无闻，为人作嫁。但教师关注的是一个个鲜活的生命，是人的心灵，是宇宙万物最神圣，最神秘，最具活力的对象。教师是祖国的昨天，今天和明天，联系起来人格和智慧的桥梁。教师的劳动成就了学生，他使自卑的心灵，自信起来；使弱弱的体魄，强壮起来使狭义的胸怀开阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来。他让蒙昧走向智慧，让弱小走向强大，“得天下英才而教育之， 青出于蓝而胜于蓝”，这既是教师的责任，更多的是教师的幸福。阅读材料，请你说说在今后的教师生活中怎样做一名幸福的教师?

8.当前教师队伍中存在的“有偿易教”现象违背了教师职业道德规范中的（ ）。

37.建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。（ ）