42.一副点子图中，尽管这些点子没有用线连起来，但人仍能看到一个三角形和一个长方形，这是因为人的知觉具有（ ）。

12.同等智力水平下，造成学习成绩差异显著的是遗传因素。（ ）

1.《学记》中“长善救失”“君子之教，喻也”等教育思想被沿用至今，这表明教育具有（ ）。

7.下列关于教育的阐述，正确的是（ ）。

6.课程计划由课程标准，学科顺序，课时分配，学年编制和学周安排构成。（ ）

35.历史课上学生先学习俄国 1861 年改革，后学习日本明治维新。这两次改革具有很多的共同点，学生学习完明治维新后促进了对俄国改革的认识，这属于（ ）。

9.学习识别交通标识属于概念学习。（ ）

3.喜欢数学、物理，对抽象的东西感兴趣的学生的认知风格是（ ）。

41.克伯屈所创的教学组织形式是（ ）。

2.下列关于学生的表述，正确的有（ ）。

5.根据学习程度对保持的影响，一般情况下，若学习30分钟刚好记住材料，要达到最佳的记忆效果，则需要继续学习（ ）。

24.上课时，林老师借助模型、图片、模式、示意图、图解等工具进行的教学活动，根据加里培林的观点，这是心智技能的（ ）。