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考教师 金标尺
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解析
学生是具有发展潜能及发展需要的个体,他们是学校教育的对象,以学习为其主要任务。
相关试题
班主任工作的中心环节是( )。
五年级的陈老师在教授《真理诞生于100个问号之后》时,学生问到:“为什么会有黑夜白天”“一天为什么是24小时”“以后人类会去月球居住吗”等问题。陈老师倍感迷茫不知如何作答,由此可知,陈老师欠缺的是( )。
劳动力再产生的基本手段是教育。
近一段时间,班上流行大操大办过生日的风气,孩子过生日家长们纷纷比阔。在班会上, 班主任孙老师对这种情况进行了批评,要求大家厉行节俭。孙老师的做法体现了教师是( )。
教育要实现三育结合一般是指( )。
张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是( )。
( )是课堂纪律管理的最终目标,也是学生成熟水平向前迈进的标志。
( )强调社会价值高于个人的价值,并把满足社会需要视为教育的根本价值。
罗老师讲解“观潮”这篇课文时,通过播放视频,让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了( )。
“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是( )。
在一堂化学课上,张老师运用分子模型和挂图,帮助学生认识乙醛的分子结构。张老师采用的教学方法是( )。
主张“有教无类”的中国古代教育学家是( )。