辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。教学评价就是某一学段结束后，对学生学业成绩的总评价。

伟华看见天上的浮云，脑中出现“骏马”“恐龙”等动物形象。这种现象属于（ ）

阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于（ ）

简述建构主义学习理论的主要现点。

29.学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为（ ）。

在课堂教学中，张老师能考虑学生的不同需要，关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于（ ）

教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为（ ）

11.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是（ ）。

“跳一跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力，使其得到更好的发展。其理论依据是（ ）

李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断，如果认为自己能够听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是（ ）

4.学校教育制度一般是指一个国家（  ）。

培养学生创造性的主要途径有哪些？