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考教师 金标尺
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A
自我调节
B
观察学习
C
交互决定理论
D
自我效能理论
正确答案 :B
相关试题
1.内科医生不能直接看到病人内脏的病变,却能以听诊、化验、切脉、试体温、量血压、B超、CT检验等手段,经过思维加工间接判断出病人的病情。这体现了思维的间接性特点。( )
初二某班主任李老师私自翻看了小明的日记,发现其有早恋的苗头,于是告诉了家长,并且勒令其暂时不能到校上课,在家反省,这一案例屮教师侵犯了学生的( )
26.根据《中华人民共和国教育法》,对有违法犯罪行为的未成年人,为其接受教育机构应当( )。
下列教育法规中,法律效力最低的是( )
生物老师在讲果实时,既讲了可食的水果(苹果、桃等),也讲了不可食的,这是老师在运用( )
21.区分“大”和“小”、“人”和“入”等,这是属于智慧技能的( )层次的学习。
48.国家建立( )为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制,逐步增加对教育的投入,保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
对老师利用周末为所教班级十余名学生补课,并收取每人200元补课费。刘老师的做法违反了下列哪一项教师职业道德规范?( )。
6.根据过度学习原则,如果一个学生经过6次复述刚好可记住某首古诗,那么他学习该首古诗最适宜的复述次数应是9次。( )
高考结束之后,小宸同学发挥超常考上了重点本科,家长准备了谢师宴诚挚邀请班主任王老师参加,王老师礼貌的拒绝了,说明她做到了《新时代中小学教师职业行为十项准则》的( )
西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是()。
27.一位中学教师头天晚上与家人发生不愉快的事,但第二天仍然兢兢业业,与师生谈笑风生,这反映了该教师的( )。