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考教师 金标尺
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A
二因素论
B
层次结构论
C
三元结构论
D
多元智力论
正确答案 :D
解析
D。解析:美国心理学家加德纳提出了多元智力理论。斯皮尔曼提出了智力发展的二因素论,英国心理学家阜南提出了智力的层次结构理论,斯腾伯格提出了智力发展的三元结构论。
相关试题
“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-——医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )的观点。
学校教育在人的身心发展中的作用是( )。
下列有关素质教育与考试间的关系,正确的是( )。
教师职业道德高低的试金石是( )。
学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。
二、多项选择题教育活动要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是( )。
研究发现,专家型教师与新教师的差异,主要表现在( )。
现代教育的特征主要有( )
注意的功能有( )。
新课程改革强调的综合实践活动就是课外活动。
教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社会共始终。从这个意义上教育具有( )。