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考教师 金标尺
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A
遺传因素
B
环境因素
C
教育因素
D
个体主观能动性
正确答案 :C
解析
C。解析:教育在人的身心发展中起主导作用,特别是学校教育。学校教育是教育者根据一定社会的要求和个体的身心发展规律,通过教育者的积极主导和受教育者的主动参与,教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加全面系统影响的社会活动过程。由题干“制约人的发展方向、系统影响人的过程、有特定的组织者”可知是教育因素。
相关试题
学前儿童的性格塑造有多种途径,主要包括( )。
现代教育制度的核心部分是学校教育制度,在现代学校教育系统的形成过程中出现最早的是( )。
根据课程设计、开发和管理主体层次不同,可以将课程分为( )。
在教育教学过程中,教材的作用主要体现在( )。
影响课程实施的因素有很多,其中,学校特征就是一个重要因素。下列选项中不属于影响课程实施的学校因素是( )。
面对挫折,压抑、攻击、冷漠都属于消极的行为反应,而升华、认同、补偿、幽默才是积极的反应。
影响学生品德发展的内部因素不包括( )。
思维定势是影响解决问题的一个重要的心理因素。
在教育的基本要素中,教育者主要是通过教育活动对他人产生影响的人。因此对教育者主导性的理解正确的是( )。
儿童3岁左右时会用人称代词“我”来表示自己,用别的词表示其他事物。这说明他开始意识到了自己心理活动的过程和内容,开始把自己当作客体转化为把自己当作主体来认识。这个阶段属于儿童的( )。
为了培养学生良好记忆品质,帮助学生提高学习效率,班主任王老师采取以下措施,下列措施中,比较科学的是( )。
图像记忆是瞬时记忆的主要编码形式。