客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录金标尺教师
报考地区
考试类别
福建 · 教师公招
A
直接强化
B
自我强化
C
替代强化
D
间隔强化
正确答案 ：C
相关试题
下列选项中，不属于罗杰斯人本主义教育主张的是（ ）。
学生在数学课上学会了端坐在座位上，认真做作业，在英语课上学生也能做出类似行为，这表明学习行为存在（ ）。
桑代克根据猫开笼取食实验得出了学习的定律，包括准备律、效果律、练习律。
数学老师对学生说，今天课堂上练习题都做对的同学可以不做家庭作业了。数学老师的做法属于（ ）。
以下列举的各种情形，属于第二信号系统条件作用的是（ ）。
奥苏伯尔提倡的“先行组织者”强调（ ）。
下列属于认知学派学习理论的是（ ）
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）
学习是获得和积累的过程，并会引起个体行为的变化，只要经过这种变化，我们就能准确判断和完全掌握学生的学习效果。
接受学习是被动学习，发现学习是主动学习。
40.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（ ）。
六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆。这里的学习结果类型是（)
