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报考地区
学习方向
重庆
A
时限性
B
预测性
C
具体性
D
操作性
E
效率性
正确答案 :A B C D
解析
课程目标有四方面的规定性,即时限性、具体性、预测性、操作性。
相关试题
在认知—结构学习论中,学习的环节包括( )。
如果一个老师认同教师角色,热爱教育工作,他的心理就很健康。
教育心理学内容体系中核心问题是( )。
系统脱敏法是由朴尔沃首创。
下列表述中,属于中学生心理发展特点的是( )。
学生亲近或疏远教师的首要因素( )。
创建体谅或学会关心的道德教育模式的是( )。
在交互式教学模式中,教师的主要作用是( )。
4.备课就是撰写教案。
场依存型者喜欢的学习方式是( )。
师生之间互相尊重、人格平等是建立良好是师生关系的基础。
设计教学法的创建者是( )。