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考教师 金标尺
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对
x
错
正确答案 :对
解析
皮亚杰和科尔伯格的道德发展阶段论的教育含义是,道德认知发展要遵循从他律到自律原则和循序渐进原则。根据这两条原则,教师在教儿童道德时,先要教他们遵守规范,养成良好的行为习惯。儿童的道德认知先是告知的,而非自知的,是外来的而非内发的。直到接近形式运算阶段,才能形成是非判断的自律道德认识。故本题说法正确。
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9.“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,书中自有千钟粟”反映教育目的的价值取向是( )。
35. 以下属于人本主义学习理论教育主张的是( )。 ①培养知情合一的人 ②学习在已有知识经验上进行 ③有意义的自由学习 ④有意义的接受学习 ⑤以学生为中心
24.在历史课上,同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识,按照知识的分类,这属于( )。①陈述性知识 ②程序性知识③直接经验 ④间接经验
16.下列选项中,属于实用主义教育的观点是( )。
13.针对学生个别差异而采用的适应性教学,其追求的是维持学生学业上的平等。 ( )
18.在人际交往中关注他人的言行举止,并能够根据不同的情境调整自己的认知类型,属于场依存型。( )
1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。( )
14.烹调、园艺等内容属于“杜威学校”哪一类课程的内容?( )。
39.某小学一节课结束后,任课老师抱着学生刚交的作业本离开教室,一名来交作业的学生急忙追赶,不慎摔倒在地,将门牙摔掉一颗,在此事件中,承担主要责任的是( )。
21.某老师在工作交流中,强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及学习情境创设的重要性,那么,这位老师更多地受下列哪种学习理论的影响( )。
16.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。( )
某老师认为,通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力,从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响?( )