金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
知识
B
能力
C
期望
D
方法
正确答案 :C
解析
本题考查教师的期望效应。
皮格马利翁效应,亦称“罗森塔尔效应”或“期待效应”,也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”。亦称“罗森塔尔效应”或“期待效应”。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出,指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己积极的行为。因此,皮格马利翁效应体现了教师的期望对学生的影响。
故本题答案为C。
相关试题
通过对蝙蝠超声波定位的仿效,制造出雷达,这属于( )
人们通常将各级各类学校的具体培养要求称为( )。
11.中学生陈某经常上课迟到,新学期他决心改掉迟到的坏习惯,遵守学校纪律,可冬天一到,他仍然无法克服赖床,结果还是时常迟到。教师在对该学生进行教育时,应该重点培养其( )。
4.“新任教师在现实的冲击下,会产生强烈的自我专业发展忧患意识,专业发展集中在专业态度和动机方面”。以上描述的情况属于教师专业发展的( )阶段。
我国历代许多教育家都十分重视掌握知识的巩固问题。下列选项中,意在强调巩固性教学原则的有( )。
布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括( )。
根据马斯洛的需要层次理论,下列属于缺失性需要的是( )
课外、校外教育是重要的教育活动,其特点不包括( )。
关于我国的新课程理念,以下说法正确的是( )
奖励是塑造行为的有效手段,因而奖励越多越好。
教师职业道德主要由哪些因素组成?
直接影响活动效率,使活动能顺利完成的个性心理特征是性格。