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考教师 金标尺
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A
让其他同学帮忙处理,自已继续指导其他实验
B
再次面向全班同学集中讲解一遍安全规范
C
亲自帮助小红处理,并讲解安全知识
D
大声制止小红不恰当的行为
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查教学组织与管理能力——班集体的培养。
教育机智是指教师能针对学生的各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够迅速而正确地进行判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施从而解决问题的能力。应该教育性原则、客观性原则、有效性原则、可接受原则和冷处理原则。C项“亲自帮助小红处理,并讲解安全知识”既体现了老师对学生的关爱,又通过这个事件再一次对全班同学进行了教育,符合突发事件的处理原则,故C项符合题意。
A项:“让其他同学帮忙处理,自已继续指导其他实验”没有体现对学生的关爱,同时可能因为其他同学的处理不妥当,造成二次事故。不符合题意,故排除。
B项:“再次面向全班同学集中讲解一遍安全规范”没有处理小红惊慌失措的情绪。不符合题意,故排除。
D项:“大声制止小红不恰当的行为”违背了冷处理原则,既不能安慰小红的情绪,也没有对全班同学起到教育作用。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
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