6.动作技能与智力技能的区别主要有( )。

19.教育法调整的基本法律关系主要有( ) 。

8.“感时花溅泪, 恨别鸟惊心”所表达的情绪状态是( )。

32.如果个体在做出某种反应后,清除某种厌恶的刺激或不愉快的情景,从而使同类行为以后在类似情景中发生的概率增加,称之为( )。

13.训练学生发散思维的方法有多种,如( )等。

1.在教学过程中,强调教师“吃透两头”所指的是( )。

10.有一个学生平时不敢同老师说话,学习上有了疑问也没有勇气求教,偶尔一次主动请教后, 得到了老师的耐心解答和表扬, 在后来的学习汇总表现越来越积极, 回答问题的频率也大大增加, 老师不断给予肯定。老师运用了( )。

19.下列不属于贯彻启发原则的基本要求的是( )。

9.下列关于儿童在前运算时期所出现的“自我中心”描述正确的是( )。

3.布鲁纳提出的教学原则有( )。

9.我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于( )。

10.斯金纳认为,学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于操作行为。