近年来，我国音乐产业消费结构持续年轻化，90后、00后成为音乐消费主力军。当代年轻人满怀文化自信，他们热爱传统文化，喜欢有民族辨识度又带有鲜明时代气息的音乐。国风音乐汲取传统文化营养、融入现代音乐作曲技法，在年轻人中颇为流行。据行业报告启示，_______________。填入面横线部分最恰当的一项是（  ）。

国家对减盐食品的含钠量没有统一标准，具体减盐减了多少全靠行业自律。根据我国《食品安全国家标准——预包装食品营养标签通则》， 宣称钠 (盐)含量减少的食品与参考食品相比，前者钠含量必须减少25%以上。简单来说，一款食品想宣称“减盐”，只需找一款大家熟悉的同类食品进行对标，让减盐食品的钠含量比对标食品低25%以上即可。换句话说，减盐减的是相对的百分比，而非减到某个绝对值。如果对标食品含钠量过高，即使减少25%以上的钠含量，减盐食品的钠含量依然可能偏高。上述文段意在说明（  ）。

【例2】将以下几个句子重新排列，语序正确的是（  ）。 ①没有中央政府的认可，地方政府的创新活动可能只是“孤本”，不可能上升到国家层面 ②这个笼子的存在对于地方官员未尝不是一件好事，没有限制的权力，害人害己 ③无论中央政府权力有多大都不可能取代地方政府作为执行者的角色，没有地方政府的支持，改革的文件只能是一纸空文 ④这时候，就需要在顶层设计层面赋权于社会、公民，让公民社会来监督政府，构建一个规制权力的制度笼子 ⑤因此，顶层设计和摸着石头过河同样重要，当然在允许地方政府摸石头的时候，不能容忍乱摸利益和权力 ⑥地方政府既是改革的执行者，也是创新者，改革能够进行下去需要中央与地方的相互确认与支持

【例4】（2023·市属）一些诈骗分子仿冒知名网络金融平台，推出大量“李鬼”APP。这些“李鬼”APP的标识与正规APP的标识非常相似甚至______, 因此容易让人信以为真，但这些APP的运营者，却在想方设法骗消费者的钱。 填入画横线部分最恰当的一项是（   ）。

【例2】（1021·开州）在高铁时代，“慢火车”存在，____是方便沿途群众出行的重要交通工具，是城市与乡村之间联通的有效工具，____是搭载农民走向幸福的“快车”。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

喜欢囤货，却不懂整理，搬家后。面对凌乱物品无从下手，房子储物空间有限，杂物到处堆积……随着人们收纳需求的高涨，整理收纳师这一新兴职业日趋火热，也吸引了不少劳动者试图通过参与相关培训入行。然而目前，有调查发现，部分培训机构声称“可包分配、包派单”“轻松拿高薪”，但实际上，不少学员反馈，在培训过程中遭遇了各类收费陷阱和套路。由于缺乏统一的职业技能标准，整理收纳师市场乱象频出，不仅收费项目繁多，承诺“高薪”“包就业”也无法兑现。这段文字意在强调（  ）。

36.中国新文学和中国共产党几乎是在20世纪初中国社会风云激荡的历史和政治语境中一同诞生的，二者都是“古老中国”向“现代中国”转变历程中的必然产物。党的早期创始人李大钊、陈独秀、瞿秋白等同时是中国新文化运动的发起者和中国新文学的开创者。在提倡新文学的同时，对马克思主义的翻译、介绍和传播也是新文学家的重要工作。新文学发展过程中，新文化运动的倡导者们创立了一大批文学报刊，推动文学革命发展，这些报刊同时也成为最早的马克思主义思想传播阵地。 这段文字意在强调：

这堂课上，没有“照本宣科”，没有“_____”，授课内容包括学校的体育传统、身边的奥运冠军和丰富多彩的体育活动。据悉，该校是当地高校中_____面向新生开展体育文化教育的高校，目的是让“萌新”更加了解体育文化，以体育塑造人格。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

【例3】历史上有很多大规模_____创新的实例，最突出的就是19世纪初的卢德运动。该运动的参与者认为创新减少了对低技术工人的需求，降低了他们的工资，增加了高技术工人的工资，加剧了社会不平等。此时，社会福利是否提高取决于如何______相对富裕者的收益和相对贫穷者的损失。 填入划横线部分最恰当的一项是（  ）。

法国著名语言作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把一个行路人的大衣吹掉。北风呼呼猛刮，行路人紧紧裹住大衣，北风无奈于他。南风徐徐吹动，温暖和煦，行路人解开衣扣，脱衣而行，南风获胜。 这个寓言意在告诉人们（  ）。

【例5】历史是历史学家跟事实之间相互作用的连续不断的过程，是现在跟过去之间_____的问答交谈，历史学家在不停地选择，一般的历史事件变成了档案馆里的文献，就是一种选择过程。所以，即使是原始文献，也是_____因素渗透其中选择的结果。填入画横线部分恰当的一项是（  ）。

众所周知，面对信息化社会的“知识爆炸”，面对扩增迅猛、体量庞大的知识信息海洋，传统阅读方式在摄取知识、梳理信息、消化内容方面，已经不是“时不我待”能够形容，而常常是一种“望洋兴叹”。在阅读体量上，个体阅读速度面对现代化社会的整体知识生长速度，确乎是难以企及和无法匹配的；在阅读选择上，大量信息不对等，特别是新增知识领域不断扩容而造成的阅读选择遗漏，往往连个体自身都茫然无知；在阅读成效和知识运用上，对于大多数普通人而言，阅读后大脑知识信息留存的模糊化、印象化、简略化是常态，融会贯通和再运用主要依靠个体记忆力、理解力和人工笔记作为辅助，即便能够对某些细节重新进行查阅对照，而且是在借助数据库和数字检索的条件下，但时间、精力、脑力、信息素养等诸多方面仍然存在个体能力的现实局限。上述文段主要介绍了（   ）。