3.  在义务教育阶段，体育与健康课程将学生的学习划分为四级水平，并在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面分别设置了相应的学习目标。（ ）

2.以下属于《义务教育体育与健康课程标准（2011 年版）》中身体健康的目标选项是（ ）。

16.对水平二和水平三的学生进行的评价方式是（   ）。

二、多项选择题1.下列目标中，属于运动参与学习方面的是（   ）。

15.体育与健康课程强调以身体练习为主要手段，通过体育与健康学习、体育锻炼以及行为养成，提高学生的体育与健康实践能力。这体现了体育与健康课程的（   ）。

6.体育与健康学习评价是促进学生达成学习目标的重要手段。（   ）

一、单项选择题1.依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》，以学习攀、爬、钻、跑、接等基本身体活动方法为学习目标的是（   ）。

8.体育与健康学习评价标准应为（   ）。

18.（   ）是实现其他学习领域目标的载体。

4.体育与健康课程实施的主要途径是（   ）。

8.体育教学方法的改革是从“教”到“学”的转变。（   ）

10.新课程强调，应建立促进学生（   ）的评价体系。