正确答案 ：A

解析

【金标尺答案】 A
【金标尺解析】本题考查教育身心发展的动因——内发论。
题干中这句话出自战国时期著名的思想家、教育家孟子，意思是：人不经学习就能做的，那是良能；不经思考就能知道的，那是良知。另外，可以看出“ 良知”、“良能” 是不需经过后天学习思虑的天赋和本能，符合孟子的性善论。故A项符合题意。
B项：外铄论强调外部力量的作用，故一般都注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等方面，都保持积极乐观的态度。他们关注的重点是人的学习、学习什么和怎样才能有效地学习。代表人物有洛克、荀子、华生。不符合题意，故排除。
C项：多元论（多因素相互作用论）的基本观点：认为人的发展是个体内在因素（如先天遗传的素质、机体成熟的机制）与外部环境（外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等）相互作用的结果。这是一种辩证唯物主义的观点。代表人物是皮亚杰。不符合题意，故排除。
D项：二因素论（辐合论）的基本观点：它企图克服前两种理论的片面性，主张个体心理的发展是由遗传和环境两个因素决定的。代表人物：施泰伦和吴伟士。不符合题意，故排除。
故本题答案为A。