16.“上行下效，耳濡目染”是卢梭强调的观察学习的具体体现。

14.讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。

14.教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用（ ）。

教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻（　　）。

23.教学过程是一种特殊的认识过程，不受一般认识过程普遍规律所制约。（ ）

4.我国中小学教学的辅助形式有个别指导和（ ）。

考试作为评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望，但仅凭考试成绩来评价 学生，可能会使学生变成“书呆子”。上述事实说明（ ）。

57.把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（ ）。

3.在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ ）。

8.教学评价本质上不是一种价值判断，而是一种事实判断。（ ）

荀子曰： “不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（  ）。

2.通过对教材中实例分析，使学生掌握知识的方法是（ ）。