8.针对上述案例，下列说法错误的有（ ）。

7.按照教学评价的分类，英语四、六级考试是一种形成性评价。（ ）

34.下列描述不属于学困儿童常表现的心理行为特征的是（ ）。

43.下列对教师职业道德理解错误的是（ ）。

6.在学习“惯性”这一概念时，钟老师先举了同学们常见的固体惯性的例子，随后又举了“突然刹车时晃出杯子的水”和“吹灭一排蜡烛”的例子以说明液体和气体的惯性现象，帮助学生理解了“一切物体均有惯性”，从而让学生更好的掌握了“惯性”的概念。下列关于该教学片段的说法正确的有（ ）。

1.针对该教学片段，下列说法正确的有（ ）。

17.下列学者与其观点不匹配的是（ ）。

37.我国义务教育实行的管理体制是（ ）。

18.法具有强制性，因此，法以义务为主要内容。（ ）

14.“长善救失”体现的德育原则是（ ）。

23.郑老师发现小礼同学非常害怕在全班同学面前发言，于是在语文“课前三分钟”给他安排了一系列的任务。先是让他坐着向同组的同学读一段阅读材料，如此练习一周后要求他在小组内站起来读，第三周让他只报告阅读材料的重点而不逐字逐句地读，最后逐步让他走到讲台上向全班同学作报告。郑老师采用的方法是（ ）。

4.各种心理能力的发展都存在着关键期，下列研究对这一观点提供支持的有（ ）。