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考教师 金标尺
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解析
(1)用全面的眼光看待学生,充分尊重学生的主体地位; (2)坚持教育公正,处理好学生发展的“共同性”和“差异性”问题; (3)构建良好的师生关系; (4)因材施教,促进学生的个性发展; (5)树立全心全意为学生发展服务的意识。
相关试题
五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)50.结合实际,论述良好师生关系的意义。
37.德育是学校的中心工作,是学校进行全面发展教育的基本途径。( )
34.波斯纳提出了教师成长的公式:经验+反思=成长。
11.把实物、教具呈示给学生观察,或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种教学方法称( )。
9.将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来,着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是( )。
35.教学效能感是指教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
33.教师中心论注重学生学习的主动性和能动性,把学生视为教育过程的中心。( )
40.“人的全面发展”是人的“自由个性”形成的基本条件。
29.《中华人民共和国教育法》规定,教育活动必须符合( )。
30.取得小学教师资格,应当具备( )。
48.简述教学过程的基本规律。
47.简述教育的文化功能。