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写作题 阅读以下材料,按要求作文 爱因斯坦年少时就梦想成为帕格尼尼那样的小提琴演奏家。他一有空就练琴,练得如醉如痴,几乎走火入魔。然而,即便如此,他的琴技却没有太大的进步。父母看在眼里,急在心里,感觉孩子在音乐方面没有天赋,但又不忍心说出,怕伤害孩子的自尊心。后来,他又去请教一位老琴师,琴师就让他先拉一曲,结果破绽百出,简直让人不忍听下去。爱因斯坦拉完后,老琴师问:“你为什么这么喜欢拉小提琴?”爱因斯坦说:“我想要成功,我想成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家!”老琴师又问:“如果你成不了小提琴演奏家,你还会觉得快乐吗?”他回答:“我照样会觉得快乐!”老琴师就说:“孩子,你非常快乐,这就说明你已经成功了,你又何必一定要成为帕格尼尼那样的演奏家呢?在我看来,这种快乐的本身就是成功啊。听了老琴师的一番话,爱因斯坦渐渐意识到自己在音乐方面缺少天赋,想要当小提琴演奏家的热情从此就冷淡了下来,转而朝着最适合自己的方向去努力,最终成为一位世界瞩目的科学家。 要求: ①写一篇不少于800字的议论文。 ②不要把文章写成简单的材料分析和对问题的解答。 ③文章的观点不宜偏离材料所寓含的思想精神。

解析

因材施教,引导学生做出正确选择 材料中的爱因斯坦因为开始选择的方向不对,结果即使再努力,也成不了小提琴演奏家;后来,他找到了适合自己的方向并为之不懈努力,最终成了著名的科学家。曾经看过一幅漫画,图画中的人物用刷子给地板涂色,他很认真,很努力,一刻不停地工作着,可是最后我看到的却是他一筹莫展的脸。虽然地板都涂了色,但是他是从门口往室内涂地板的,地板现在涂满了颜料,他被困在墙角出不来了。由这两个例子我们可以看出,有时候正确的选择比单纯的努力更重要。只有找到了正确的、适合自己的方向,我们所付出的努力才是有意义的。我们作为教师,肩负着培育祖国未来的重大责任,必须在教育教学中发挥好教师的主导作用,要做到因材施教,引导学生做出正确的选择,这样才不辜负学生、家长以及社会的信任和托付。 因材施教,引导学生做出正确选择,需要教师要及时转变角色,转变态度,转变方式。在传统的教学中,教师“主宰”着课堂,在教学中有绝对的权威,学生必须唯命是从。但其实在教育教学中,教师应处于主导地,但学生更应处于主体地位。因此,在教学中,教师一定要注意角色、态度和方式的转变,以平等的身份与学生进行对话和交流。只有这样,才能为学生营造一个民主、和谐、宽松、愉悦的课堂氛围,使学生的主体性、能动性、独立性、体验性、探究性能够真正地发挥出来,进而不断地发展和提升自我,为形成良好的师生关系奠定基础。学生这些习惯和能力的养成,有助于他们对自己做出更清晰的判断,选择适合自己发展的正确方向。同时,良好的师生关系也有助于教师更加细致深入地了解学生,根据他们各自的特点,引导他们做出正确的选择。 因材施教,引导学生做出正确选择,需要教师根据学生的个性特点,选择恰当的教学方法。世界上没有两片完全相同的叶子,这个道理放在学生的身上也是一样的,每一个学生都有自己的特点,教师要真正深入地去了解学生,然后再根据每个学生的特点,选择合适的教学方法。在教学中,教师要多多鼓励学生,关注个体差异,保护和调动学生的学习兴趣和积极性。比如,对于内向的学生,教师可以安排他们做一些比较安静的研究活动,让他们发现自己的长处和闪光点,建立起学习的自信心。 教师是学生的引路人。只有做到因材施教,教师才能引导学生做出正确的选择,才能让学生在人生的十字路口丢掉迷茫、毫不畏惧,才能给予学生以不断向前奋进的勇气。