备好课是一名教师上好课的前提,备课要做好三方面的工作，分别是（ ）

教学既要讲究科学，又要讲究艺术。

朱熹在《大学章句·序》中，论述道：“一有聪明睿智能尽其性者出於其间，则天必命之以为亿兆之君师。”体现( )

下列教育人物与观点对应错误的是（ ）

考试命题的质量指标主要有（ ）。

分析考试失败原因时，同学们列出了下列原因，根据韦纳的归因理论，属于内部归因的是( )

促进个体发展，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是个体主观能动性。

教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（ ）。

心理学家皮亚杰解释了个体认知发展的一般规律，即按照前运算水平，感知运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序发展的特征，表明了个体身心发展具有顺序性的规律。

提出“最近发展区”理论，并在此理论基础上提出“支架式教学”的心理学家是( )

当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合的桑代克学习规律中的准备律。

任老师随机在班级里抽取了10名学生，为他们讲授一堂仅有15分钟的英语口语化练习课，并拍摄视频记录自己的授课过程。课程结束后，观看视频找出自己整堂课的不足，并加以总结。任老师的这种做法属于（）