金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
内部心理状态与外部行为表现总是不一致的
B
不可能通过外部行为表现判断学生的注意水平
C
不能只依靠外部行为表现来判断学生的注意水平
D
学生都是很好的伪装者
正确答案 :C
解析
【金标尺答案】C。 【金标尺解析】本题考查注意的内容。 学生的注意水平由学生的内部心理状态以及外部行为表现等因素共同呈现,需要从两方面共同考虑。即不能只依靠外部行为表现来判断学生的注意水平。故C选项符合题意。 A项:内部心理状态与外部行为表现在注意高度集中时会呈现一致。与题意不符,故排除。 B项:外部行为表现是判断学生的注意水平的标准之一。与题意不符,故排除。 D项:学生都是很好的伪装者为干扰选项,故排除。 故本题答案为C。
相关试题
67.循序渐进原则要求在教学中要面面俱到、平均使用力量。( )
49.在建立条件作用的过程中,当反应频繁发生,最新近的反应比较早的反应更容易得到强化,这叫( )。
55.关于教学难点,下列说法正确的有( )。
15.下列哪项不属于中小学课程方案的主要内容?( )
16.教师在设计课程时,下列做法合理的是( )。
23.关于教学活动的终止时间,下列说法正确的是( )。
60.要改变一个人原有的概念,需要满足下列哪些条件?( )
85.分化指机体对条件刺激的反应逐渐消失。( )
12.教育活动的基本要素包括( )。
66.制定课程目标的唯一依据是教育目的和学校的培养目标。( )
47.在加涅提出的八类学习中,最低级的是( )。
31.小田喝了4杯糖水,反馈如下:第一杯一点味道都没有;第二杯刚刚能尝到甜味;第三杯不淡不甜,是他最喜欢的味道;第四杯甜得牙齿都要掉了。若要计算甜觉的绝对感觉阈限,应以第( )杯甜水的浓度为准。