分组教学就是按学生的年龄把他们分为水平不同的组进行教学。（ ）

50.我国传统吉祥图案中寓意着“多子多福”形象的是（ ）。

41.由于文化背景不同，中西传统绘画在画面上有着根本的区别，其中对画面的“空白”就有不同的理解，下面有关说法正确的是（ ）。

19.标志一旦被使用后，它的（ ）是不能任意改变的，尤其是国际通用的交通标志更是如此。

29.作品《大浴女》的作者是（ ）。

20.小学生的抽象思维较弱,教师要多采用直观性的教学方法,利用直观教具演示帮助学生理解知识。这体现了教育要遵循个体身心发展规律中的（ ）。

15.（ ）画家夏尔丹画风平和亲切，反应了新兴市民阶层的美学理想。

13.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断属于学习动机理论中的（ ）。

3.教师问学生铁的用途时，学生能快速地给出十几个答案，且答案中除常见的建筑用途外， 还有其他各种类型的用途。这说明该生创造性思维的（ ）。

33.（    ）为商周时期的青铜文化奠定了基础。

47.巨然的作品有（ ）。

34.儿童和青少年的道德情感发展过程中特别重要的道德感是（ ）。