2.教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是（ ）。

40.教师专业理念有学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。（ ）

英国近代学校教育制度是一种典型的（ ）。

15.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保。任意选择一个。不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何。我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）的观点。

36.教育的本体功能是促进人的发展，它是派生其他功能的源泉。（ ）

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（ ）。

6.（ ）指个体亲身体验、接受教师角色所承担的社会职责，并用来规范和评价自己的行为。

45.教学方法

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（ ）之间的矛盾。

43.教育目的

35.孔子的教育思想集中通过《学记》反馈出来。（ ）

7.教育活动的灵魂是（ ）。