4.下列说法正确的是(  )。

18.前苏联教育家马卡连柯教育思想的核心是( )。

34.孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的(  )。

4.马戏团中的狗，在驯兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加法。

智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（ ）。

19.关键期一旦错过，就需要花费数倍的努力才能弥补，甚至永远无法弥补。

21.抑郁质是一种情绪障碍。

9.职业倦怠主要表现在以下哪几个方面?（ ）。

40.昆体良的《雄辩术原理》被称为是( )。

37.依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为( )。

“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。

20.想象的道德情感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验，道德形象是以社会道德标准的化身而存在的，具有极大的鲜明性，容易使人受到感染和激励。