中小学教师专业标准内容维度包括（ ）。

近代西欧“双轨制”中所指的两种教育系统是公立学校系统和私立学校系统。

“儿童中心主义”教育理论，违背了（ ）。

根据与学生的思维方式相符合的方式,尽可能早地将学科的基本结构置于课程的中心,随着学生年级增高和学习内容的拓展,使所学习的学科的基本结构不断拓展和加深。这种教材编排方式属于( )。

主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目界限，以强调教师的责任在于利用环境，去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材料教学组织形式是设计教学法。

家长把子女送到学校，就等于把子女的监护权交给学校，因此，学校在上课期间应对学生承担监护责任。

11.孟子提出的“盈科而进”体现的教育原则是（ ）。

从众是指个体因感到群体压力而在行为上与多数人取得一致的心理现象。

一、判断题1.狭义的教育，主要指学校教育，即凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。

30.日常生活中常有人会说：“您的孩子真有出息，您是怎么教育孩子的”，此话中的“教育”所体现的用法是（  ）。

儿童发展的未完成性涵盖人的发展的（）。

与家庭教育、社会教育等其他教育形式相比，学校教育最主要的区别在于（ ）。