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考教师 金标尺
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A
能力
B
气质
C
性格
D
认知
正确答案 :A B C
相关试题
下列教师做法,明显符合行为主义教学理论的是( )。
33.杨艺最近对食物吃到胃里是如何消化、转化为身体所需的能量并被身体吸收的过程十分感兴趣,因此她在生物课上十分认真,并受到了生物老师的表扬。之后一段时间,杨艺对生物课学习的积极性更高了。根据奥苏贝尔的分类,杨艺的学习动机是( )。
小学四年级的学生能正确解决诸如“一条绳子长 1 米,小东用去了 2/7 米,这条绳子还剩多少米”的问题,则可以认为该儿童已经获得了( )。
7.教育内容的确定,教育活动形式和教学方法的选择,都必须以教育目的为最高准则,这体现了教育目的的导向功能。( )
25.强调知识的动态性,学生经验世界的丰富性和差异性,学习情境性,实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合( )。
李老师最近显得异常冷漠,对待一些课堂上爱提问的学生也是爱答不理。这是教师职业倦怠的( )特征。
现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。
创造有真创造和类创造之分。下列哪项属于真正的创造( )。
在教学过程中,下列哪些做法有助于概念的获得?( )
“曾经沧海难为水,除却巫山不是云。”元稹这句诗体现了情感的(B )。
在中国古代的教育学思想中提出“亲知”“闻知”“说知”是获得知识的三种途径,并重视依靠推理的方法来追求理性知识的是( )。
现代教育在教学过程中,强调的是“发现”知识的过程,而不是简单地获得知识。