一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（ ）。

下列属于体罚学生的情形是（ ）。

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。

“开而弗达”体现了教学的（ ）。

注人式和启发式是两种对立的教学方法。（ ）

2019年6月3日，习近平对垃圾分类工作做出重要指示，（ ）年前，全国各地地级市及以上城市将基本建立垃圾处理系统。

小学阶段的教学主要用直观性教学原则，中学以后采用抽象的讲解，这体现了身心发展的（ ）。

教学评价就是对学生学业成绩的评价。

判断力是智力的核心。

将学生智力水平和学业成绩分成不同班组，根据不同班组的实际水平组织教学。这种形式被称为（ ）。

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人， 甚至乞丐或强盗。”这是（ ）。

在人文教育与科学教育的关系问题上，我们应该遵循（ ）。