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考教师 金标尺
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A
陈老师树立了以人为本的评价理念
B
陈老师的评语有利于促进学生的发展
C
陈老师关注到了学生的优点和闪光点
D
陈老师采用了定量和定性相结合的评价
正确答案 :D
相关试题
学生每天中午都吃学校的盒饭。一天,班主任孙老师发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是,就请在场的同学清理。可在场的同学却说:“这事一直都是小东在做,我们不管!” 小东是刚从别的小学转来的,家境很贫寒,人也很老实,平时不太合群,总是被其他同学欺负,自己又不敢说。老师了解到这一情况后,一方面带头清理垃圾,带领其他同学共同解决班级的环境问题;另一方面,更加关心和爱护小东,帮助小东更好地融入班集体,和大家做朋友……过了一段时间后,小东和同学们打成一片;大家的劳动积极性也提高了。 问题:请从教师职业道德的角度,评析孙老师的教育行为。
小童和小刚都是年满11周岁的小学生,上课期间老师出门接电话,二人争吵扭打起来,小童被击中眼部,导致失明,在此事件中应当承担责任的是( )。
“学为人师,行为世范”体现了教师工作的( )
用地球、轨道、弹球、旋转等是圆的来说明什么?
三、写作题阅读下面材料,根据要求作文。 马卡连柯是苏联教育家,也是工读学校校长。学校有位叫谢苗的流浪儿童偷窃成性,但马卡连柯却对他委以重任。一天,马卡连柯叫来谢苗,交给他一张证明和一只手枪,叫他去远离教养院的一个地方取500卢布回来。谢苗当时简直不敢相信自己的耳朵.惊奇得半晌说不出话来,他受命而去。傍晚,谢苗按时归来,如数把500卢布交给马卡连柯。过一段时间,马卡连柯又让谢苗去取2000卢布回来。老师对谢苗的信任让他激动不已,他平生第一次体会到别人的信任对自己产生的强大情感力量。就是这样一次看似普通的信任,使谢苗觉得自己得到了尊重,赢得了尊严。于是,他再一次顺利地完成了任务,并向马卡连柯讲述了他宁死保护卢布安全的决心和体验。 要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体,不少于800字。
一、单项选择题学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有( )。
下列各操作中,不可删除幻灯片的是( )。
10.徐老师因为小明上课不注意听讲,罚其自扇耳光五下,并将他安排在教师最后一排。该老师的做法( )。
中学教师夏某安排成绩比较落后的两名同学考试时间上自习。教师夏某的做法( )。
现在有的教师暗示家长或学生,或明着向家长索要财物,根据家长送礼的薄厚区别对待学生。这样的老师违背了( )的职业道德规范。
下列关于教科书的说法正确的是( )。
下列关于我国传统节日的描述,与古代的说法或传说不相符的是( )。