17.《大教学论》的作者是捷克教育家（ ）。

在加德纳的多元智力理论中，他认为智力，由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于（ ）

21.小明不能按时起床，上学总是迟到，他一次又一次立志要早起，但总是不能坚持。小明需要重点培养

77.[不定项选择]初二(1)班的学生琳琳收到一封本班男生写的情书，马上给了班主任李老师，李老师悄悄调查，发现这是几个女生的恶作剧，李老师把这几个女生叫到一起进行批评教育，又单独和琳琳谈心，希望她不要对同学产生不信任或害怕与男生交往，然后毁了情书。材料中，关于李老师的做法，说法正确的有（ ）。

53.目的是了解学生学习之前的基础的评价是（ ）。

52.当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时， 就会呈现出健康的人格特征，否则，就会发生心理冲突,说明人格具有（ ）。

15.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（ ）。

13.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（ ）。

依据《教师法》的规定，学校对教师的管理工作应（ ）。

26.我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象称为（ ）。

3.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（ ）。

59.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ）。