（ ）是指学生尊重、崇敬老师，乐意接受老师教导的自然倾向和希望得到教师的注意、重视、关怀和鼓励，希望教师能热情地、认真负责地教育自己的特点。

国家对末成年人实行教育与保护相结合的原则是（ ）法律的规定。

16.儿童根据不同年龄的人的形象特征来区分“叔叔”“爷爷”，这体现了思维的（ ）特性。

2.有人曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有（ ）。

想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（ ）。

国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（ ）。

小学生李梅随着老师讲授《富饶的西沙群岛》，头脑中会浮现出碧海蓝天，椰林沙滩的情景，这种想象是（ ）。

研究表明，当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时，学生倾向于接受口头语言传递的信息。

有一位语文老师告诉学生如何区分“泡”“炮”两个字时说:“有水冒气泡，有火放鞭炮。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了，下列关于该案例的分析，错误的是（ ）。

“温故而知新”属于（ ）。

李天升人初中后学习成绩屡战屡败，他表现的一点儿也不在乎，经常说“我就破罐子摔”“听天由命”之类的话，李天的状态被称为（ ）。

为了引起大家的关注，小学生胡伟常在课堂上做一些怪异行为，见老师和同学们都不理睬他的这种行为，便慢慢减少了，这种矫正法称为（ ）。