16.以下不属于幼儿园与家庭合作中正确的沟通策略的是（ ）。

幼儿园、家庭、 ( ) 是幼儿发展的三大环境和可利用资源。

三、判断题（每题2分，共20分）1.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。（ ）

9.家园合作的形式包括（ ）。

幼儿教师开展家长工作最简便，最及时的方法是（ ）。

12.幼儿园定期或不定期地向家长开放，并邀请家长来观摩和参观的活动形式是（ ）。

目前我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽略孩子的（ ）。

20.家长对和孩子摆事实、讲道理，提高孩子的认识，帮助孩子形成正确的观点。可以通过讲解、谈话、探讨等形式来进行。是属于家庭教育方法的（ ）。

8.幼儿园入小学后的主要的困境有（ ）。

7.家庭教育可以提高幼儿的审美能力，主要表现在（ ）。

1.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ）。

9.幼小衔接是只需要从大班开始。（ ）