46.根据埃里克森的心理社会发展理论，下列对12—18岁少年期，青春初期个体特征的表述，错误的是（ ）。

决定教育事业领导权的是（ ）。

4.课程专家辛德等归纳了课程实施的三种取向（ ）

83.学生为特殊的教育法律责任主体，一般采用纪律处分， 如警告、记过，留校察看、开除学籍等方式。（ ）

49.对于一个喜怒无常、脾气爆燥、冲动鲁莽、容易受环境诱导的学生，要重点培养的品质是（ ）。

中小学、幼儿园每餐均应当有学校领导与学生共同用餐，并做好陪餐记录。

27.罗森塔尔效应（或皮格马利翁效应）表明教师的（ ）会对学生产生影响。

1.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象和规律，是一门介于教育科学和心理科学之间的交叉学科。（ ）

84.乌申斯基指出:“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”（ ）。

18.下列不属于教学系统设计应用的三个不同层次的是（ ）。

16.建构主义强调个人经验和理解，忽略合作与互助。

15.教育法律救济的主要方式是（   ）。