31.婴幼儿表现出饮食、睡眠都很有规律，大多数情况下心情愉快积极，乐于探究新事物，容易适应环境的变化。根据托马斯和切斯关于儿童气质类型的划分，这类婴幼儿的气质类型属于（ ）。

29.高三下学期学习任务重、作业多，为了有更多的学习时间，林林总是把给妈妈打电话、有教育新闻等活动安排在食堂排队打饭、吃饭的时候。林林的这种安排属于学习策略中的（ ）。

3.依据皮亚杰的认知发展阶段理论，5 岁的小明处于（ ）。

1.下列关于教育的相对独立性的描述，正确的有（ ）。

17.校本研究指以学校自身条件为基础，以（  ）为主力军，针对学校现实存在的问题而开展的有计划的研究。

21.小林在中学实习两周后，学会了使用电子白板上课，根据加涅对学习结果的分类，小林的学习属于（ ）。

4.依据皮重杰的认知发展阶段理论分析此材料，小明的认知特点是（ ）。

8.材料中,教师要改变学生出现漏字或错字的现象,可以采取的措施有（ ）。

15.建构主义的教学目标观注重的是过程而不仅仅是结果，注重的是“知”和“情”的协调发展，而不仅仅是“知”的发展。（  ）

18.新年将至，大一新生小宇同学特别希望回家乡与亲人共度新年，但由于客流高峰，若想春节到家，车票较贵且一票难求；若避开高峰期，虽车票便宜且座位充足，但错过聚餐，这种冲突是（  ）。

自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一行为的主观判断,其功能包括（ ）

25.关于小学一二年级学生学习兴趣发展的特点，以下说法错误的是（   ）。