金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
注意在集体中的教育,运用了集体教育的原则
B
因势利导,运用了发扬积极因素和克服消极因素相结合的原则
C
重视榜样的作用,运用了榜样示范法
D
针对学生的特点,运用了说服教育的方法
正确答案 :B D
解析
【金标尺答案】BD。 解析:长善救失原则是指在德育过程中,要充分调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素,促进学生道德成长。材料中刘老师让王某发现自己的积极因素——“心肠好,乐于助人”,克服消极因素——学习不好。说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。材料中刘老师针对学生王某的特点,正确运用了说服教育的方法。本题选BD。
相关试题
76.陈某是某小学教师,李某是陈某所教学生的家长。李某认为其女应当交纳的杂费已交,而陈某没有开具收据,该校又多次催李某的女儿补交杂费,李某便以这笔钱被陈某贪污为由,到学校找到陈某要求退钱。陈某多次声明自己未收到过这笔杂费,但李某仍不罢休继续与陈某发生争吵,并用一些不堪入耳的话辱骂陈某,且打了陈某一拳,后被围观人员劝开。事后,陈某到当地医院进行治疗,诊断为轻微伤,医药费开支1565元。根据以上材料,李某侵犯了陈某的( )。
42.在奥苏贝尔看来,最低层次的意义学习是( )。
63.基础教育课程改革提出的三级课程体系是( )。
22.为加强校园文化建设,一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程,这种做法主要体现了学校教育对文化的( )。
8.教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”,反映的是( )的德育原则。
53.在学生智力的诸要素中处于核心地位,构成认识能力主要内容的是( )。
32.某学生花20分钟学习一首短诗,为防止遗忘,他又继续学习了10分钟,这种学习属于( )。
“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )的教育目的观。
28.人们通常认为“北方人开朗豪爽、南方人含蓄细腻”。根据奥尔伯特的人格理论,上述人格特质属于( )。
23.制度化教育建立的典型标志是( )。
11.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的提出者是( )。
学制具体规定着( )。