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报考地区
学习方向
重庆
A
概括
B
分析
C
比较
D
综合
正确答案 ：A
解析
直观和概括是知识获得的主要途径。
相关试题
课程目标的确定取决于知识或学科内容。
安德森认为心智技能的形成包括（ ）。
14.学校对学生教育管理的具体执行者是( )。
教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（ ）。
从课程的任务角度，将课程划分为基础型课程、拓展型课程和（ ）。
教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”，反映的德育原则是（ ）。
对教育性质起决定作用的是（ ）。
自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行调节的能力。
三、判断题（共20小题，每小题1分，共20分）春秋时期的《学记》是罕见的世界教育思想遗产。
对自己能力估计过高，习惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（ ）。
下位学习又称类属学习。
社区教育的主要作用有（ ）。
