金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
正强化
B
负强化
C
惩罚
D
没有任何影响
正确答案 :A
解析
正强化:给予一个愉快刺激,从而增强其良好行为出现的概率。
相关试题
定势只可以成为正迁移的心理背景。( )
教师应具备的心理品质有( )。
某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,这是( )。
教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是( )。
学习质量与能量等概念之间的关系属于( )。
对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。
45、( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是( )。
读文章标题,去猜测文中具体内容是属于( )。
教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性是要注意( )。
以下属于少年期情绪、情感的特点的是( )。
儿童已经达到的发展水平和儿童可能达到的水平之间存在着差距,维果茨基提出的用以表述这一差距的概念是( )。