金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
正强化
B
负强化
C
惩罚
D
没有任何影响
正确答案 :A
解析
正强化:给予一个愉快刺激,从而增强其良好行为出现的概率。
相关试题
有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的( )。
教师对学生的期望越高,学生的成绩也就越好。
能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是( )。
制度化教育建立的典型表现特征是( )。
注意的品质包括( )
把教学进程设计为:设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是( )。
创造性主要表现为( )。
以下动机中,不属于与学习活动本身相联系的学习动机的是( )。
记忆是过去经验在人脑头脑中反映的心理过程,根据记忆过程中信息保持的时间长短不同,将记忆分为( )。
把两个年级以上的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式称为( )。
知识应用的一般过程是( )。
可以划分学习动机的维度有( )。