自我教育是提高教师素质的内在动力，其包括（ ）。

美国精神分析学家埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须要经过八个顺序不变的阶段。三（1）班学生张亮今年十岁了，他所处的阶段是（ ）。

受过学校教育的人与未受过学校教育的人相比在接受人类积累起来的各种文化上，不仅具有数量、质量和程度的差异，而且具有态度与能力的差异，这体现了（ ）。

2.上好课的最根本要求是充分发挥学生的主体性。（ ）

三、判断题“弟子不必不如师，师不必贤手弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是教学相长，相互尊重。

李老师要求学生重复学过的知识以达到牢固和熟练的程度，这体现了（ ）。

二、多项选择题“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（ ）。

在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（ ）。

讲授法容易导致灌输，谈话法易于形成积极的思维，因此在教学中应尽量避免使用讲授法，多用谈话法。

我国小学阶段课程的基本性质，应体现出（ ）。

某社团组织学生参观博物馆，这与课内教育的共同之处在于它们都是（ ）。

在数学老师的课堂上，学生的典型反应是：不仅道德差，而且学习差；有许多“推卸责任、容易激怒”的行为。没有合作，也不知道该做些什么，则该数学老师属于（ ）教师。